未来教育メールマガジン– category –
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【未来教育MM639号】オンライン授業（Zoom）－アクティブラーニングを超えて
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【未来教育MM638号】オンライン授業、とりあえず “スマホ ”でいい
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【未来教育MM637号】ポートフォリオと遠隔授業（Zoom）の共通点
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【未来教育MM636号】ポートフォリオ活用ラダー（Ladder）
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【未来教育MM635号】ポートフォリオを教育に活かす方法ー「対話と思考」のために
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【未来教育MM634号】新型コロナ対策「どうしたら人の行動を変えることができるのか？」
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【未来教育MM633号】「正解のある学習」にも「正解のない学習」にも！ポートフォリオを活かす
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【未来教育MM632号】「総合的に見て、総合的に考える力」を身につける
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【未来教育MM631号】『自己理解ツール』『課題解決ツール』『自己管理ツール』としてのポートフォリオ
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【未来教育MM630号】ポートフォリオの価値と普遍性
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【未来教育MM629号】通り一遍の「リフレクション」になってない？
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【未来教育MM628号】ポートフォリオを成長に活かす
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【未来教育MM627号】PISA［グローバル・コンピテンス］こそ
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【未来教育MM626号】思考力・判断力・表現力の教育
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【未来教育MM625号】[PISA 読解力]って‥そのイメージ違う？！
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【未来教育MM624号】探究とプロジェクト学習 vol.3
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【未来教育MM623号】探究とプロジェクト学習 vol.2
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【未来教育MM622号】探究とプロジェクト学習 vol.1
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【未来教育MM621号】課題の課題
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【未来教育MM620号】教育の予言1999「テクノロジーは愛のため」
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【未来教育MM619号】人間は素粒子にして宇宙なり（2019年）
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【未来教育MM618号】AI時代の教育「ヒューマンなプロジェクト学習」
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【未来教育MM617号】プロジェクト学習の3要素
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【未来教育MM616号】教育評論家／尾木ママと対談スタイルで紙面「論争」に掲載
![[資料] 未来教育授業・研修会 in 山口市（生雲小学校）](https://suzuki-toshie.net/blog/wp-content/uploads/2020/03/mm35.jpg)
