2026年09月23日

未来教育3.0｜鈴木敏恵「意志ある学び AI活用ガイドライン」

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未来教育3.0｜鈴木敏恵「意志ある学び AI活用ガイドライン」
ー人間にしか果たせないことのために、AIを活かす

図１｜ページ冒頭のキービジュアル。鈴木敏恵制作「未来教育3.0｜意志ある学び『AI活用ガイドライン』」を使用。

鈴木敏恵が提唱する「意志ある学び AI活用ガイドライン」は、未来教育3.0の理念を学びの現場で実践するための指針です。

お知らせ｜意志ある学び―未来教育全国大会2026

2026年10月31日（土）10:00〜16:15｜Zoom・参加無料・事前申込制（途中参加可）。人間中心の未来教育3.0をテーマに開催します。

Part 1｜AI時代、子ども・若者の学びを考える特別対談　／　Part 2｜現実から価値を生むPBL×AI実践　／　Part 3｜鈴木敏恵「意志ある学びPBL『AI活用ガイドライン』」公開（15:30〜16:00）。

▶ 大会へ無料で申し込む

大会全体の案内 https://suzuki-toshie.net/news/9333/

Part 3の講演詳細 https://suzuki-toshie.net/news/9789/

未来教育3.0と意志ある学び

未来教育3.0は、AIが身近な時代に、人間が意志と尊厳をもち、よりよい未来を描いて現実にしていく教育です。「意志ある学び」は、何のために何を成し遂げたいかを自ら考え、現実から学び、価値を生み出す学びです。

鈴木敏恵の「AI活用ガイドライン」は、この理念を授業で実践するための指針です。PBLの各段階で、AIに委ねないこと、活用すること、出典や判断の過程として残すことを、ポートフォリオと対話に結びつけて具体的に示します。

ガイドラインの目的

本ガイドラインは、現実を捉え、意味を考え、意思決定し、責任をもって現実の中で行動し、この世界に価値あるものを生み出す――その人間にしか果たせないことのために、AIを意志ある学び、意志ある人生へ活かす指針です。

１　人間中心のAI活用とは

人間中心とは、最後の判断だけを人間が行うという意味ではありません。最初から一人の人間とその人が生きる現実を見つめ、何を実現したいのかを考えることです。AIの提案を受け取る際にも、現実の人・場・事実に照らし、自分で意味を考え、決め、責任をもちます。

図２｜AI×未来教育―「意志ある学び」の全体像

２　AI時代の羅針盤　６つの視座

「意志」を中心に、現実直視、ビジョン、知の成果、事実・真実希求、意思決定、俯瞰の６つの視座から、AIの出力と現実を見比べます。何をAIに任せず、どこでAIを活用し、何を自分で確かめるかを判断するための視点です。

出典：鈴木敏恵　https://suzuki-toshie.net/

３　ガイドラインの構成　公開するのは全体像

現時点では、次の構成と考え方を紹介します。ガイドライン本文、チェックリスト、図表の完全版をダウンロード可能な形では公開していません。

① 理念と６つの視座　② AIに委ねないこと・活用できること・記録すること　③ PBLの各段階でのAI活用　④ ポートフォリオに残す過程と出典　⑤ 授業・探究・課題解決・研究・実習の場面　⑥ 情報の確認、個人情報、著作権　⑦ 教育者の対話とチェックリスト。

教科「情報」や探究・研究活動にも応用できるようにし、文部科学省などの既存の指針も参照して整理します。

ウェブでは見出しと７項目を表示し、図解は画像だけにせず検索可能な文字も残します。

４　AIに委ねないこと　AIを活用できること

自分の意志から始める

誰のために、何を実現したいのか。目的やビジョンを自分の言葉で描き、必要な情報を集めるためにAIを使います。AIに目的そのものを決めさせません。

現実から知へ手を伸ばす

AIが示した答えだけで完結せず、人、現場、教科書、原資料などの情報源を確かめます。得た事実をつなぎ合わせ、自分の知へと変えていきます。

考えることと決めることを手放さない

AIから得た案は思考の材料として受け取り、意味や影響を考え、何を採用するか自分で決めます。最後の判断とその結果に責任をもちます。

出典：鈴木敏恵作成のPart 3講演告知画像。

５　PBLとポートフォリオで、使い方を具体化する

PBLでは、準備、ビジョン・ゴール、計画、情報・解決策、制作、プレゼン、再構築、成長確認の各段階で、AIを使う目的と人間が判断する場面を確かめます。ポートフォリオには、AIとの対話や参照した資料、試行錯誤、判断の理由を残します。成果だけでなく、現実をどう見て、何を考えたかが伝わる学びを目指します。

理念の先行発表｜日本経済新聞への寄稿

鈴木敏恵は2023年10月18日、日本経済新聞全国版朝刊「私見卓見」に「DXで『意志ある学び』の実現を」を寄稿しました。
今回の「AI活用ガイドライン」の基盤となる「意志ある学び」を、社会に向けて提唱した記録です。

掲載記事を見る

６　これまでの著作・公開

本ガイドラインは、鈴木敏恵がこれまで著書や寄稿で提唱してきた「意志ある学び」、PBL、ポートフォリオ、対話を基盤とします。2026年には、人間中心の未来教育とAI時代の羅針盤について、論考・学会講演・メディア記事で一部を紹介してきました。以下は理念と構想の先行記録です。ガイドライン全文の刊行記録を示すものではありません。

理念と方法の基盤

鈴木敏恵『AI時代の教育と評価』教育出版、2017年。 https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/book/book/cate5/cate507/post-30.html

鈴木敏恵『DXとポートフォリオで未来教育』日本看護協会出版会、2023年。 https://ci.nii.ac.jp/ncid/BD01562599

鈴木敏恵「DXで『意志ある学び』の実現を」日本経済新聞、2023年10月18日。 https://suzuki-toshie.net/news/3927/

AI時代の羅針盤とガイドラインに関わる講演

鈴木敏恵「AI時代の羅針盤―『適応』から『創造』へ―意志ある看護を実現する、人間中心の『未来教育』」『看護教育』67巻３号、280–291頁、2026年。 https://www.igaku-shoin.co.jp/journal/detail/42398

日本看護学校協議会学会・基調講演／ワークショップ（2026年８月６日）。 https://suzuki-toshie.net/news/8333/

茨城県学校長会・県東ブロック学校長研修会での講演（2026年７月30日）。 https://suzuki-toshie.net/news/9576/

Gakken「こそだてまっぷ」監修記事「６つの視座」（2026年９月14日）。 https://kosodatemap.gakken.jp/learning/education/107608/

７　発表予定と利用

2026年10月31日のPart 3で、鈴木敏恵が本ガイドラインの考え方と全体像を紹介します。Zoom開催・参加無料。講演テーマは「教育者は、AIを使う学生とどう向き合うか」です。

▶ 参加を申し込む（無料）

オンライン講演会↓情報（無料/途中参加ok）https://suzuki-toshie.net/news/9333/

申し込み↓
https://forms.gle/xc78T9pP57EamTaeA

ガイドラインを参照可能な文献として公表する準備を進めています。目安は2027年１月以降です。

掲載媒体、刊行日、CiNii・Google Scholar等への収録は確定後にお知らせし、正式な書誌情報をこのページに追記します。

お願い：学校や組織の「AI活用ガイドライン」に本構想の内容・図・表現を取り入れることは、参照できる文献の公表後までお待ちください。