プロジェクト学習（PBL）：教育大学オンデマンド講義（1分シリーズ）
＊https://youtu.be/zF-DySjfacY
🎬 プロジェクト学習（PBL）1分シリーズ
「未来教育プロジェクト学習」シリーズ
ビジョン・ゴール・ポートフォリオ・対話コーチングなどをテーマにしたショート解説動画です。
▶ 基本と理念
- プロジェクト学習PBLは、ビジョン（目的）とゴール（目標）が鍵！
- PBL プロジェクトのゴールへ向かう軌跡をポートフォリオへどんどん入れていく
- プロジェクト学習とポートフォリオの関係、プロセスこそ命
- プロジェクトとは夢を実現すること！価値ある創造
- プロジェクト学習の成果は他者に役立つ『知のアウトカム』
- プロジェクト学習の基本フェーズと「身につく力」とは！
▶ コーチングと情報活用
- 現実を見て『課題を発見する』コーチング
- 目的のために情報を獲得する！
- コーチング「一番 優先することは何？！」
- デジタルポートフォリオ×対話コーチング
- 「現実」から情報を獲得する！
- PBLの成果は「他者に役立つ」提案！だから自己肯定感が高まる！
- 情報を手に入れデジタルポートフォリオに入れていく
- 「ネット」＋「現実・現地」＋「人」‥から情報を手に入れてデジタルポートフォリオへ！
▶ 実践と成果モデル
- いろいろな プロジェクト学習の成果！
- 『主体的な学び』って表現？？？｜与えられた学びから意志ある学びへ
- プロジェクト学習のゴールは新たな価値創造・その『学びデザイン』
- プロジェクト学習の実践モデル例（社会施設）の紹介！
- プロジェクト学習そのスタートは現実・現場！
- PBL実践モデル『ライフプロジェクト＝大切な人を健康にしよう！』とは
- PBL実践モデル『国際看護師としてパプアニューギニアの人々の希望と健康守るプロジェクト学習』（大学編）
- 小学校のプロジェクト学習、子どもたちは誰かの役に立つ提案をする！（熊本大学）
- チームでやることで自分の力をグン！と伸ばすことができる
- PBLは、子どもたちは外に飛び出して自ら「問い」を見つける（中学校）
- 自ら価値ある情報を獲得する人になるPBL（大学）
- プロジェクト学習の効果（大学）学生は互いにコーチングしあう
- 一人一台！子どもたちが本気で向かうPBL
- PBLで子どもたちは学んでいる意味を知る（熊本大学 金井先生）
▶ AI・未来教育
#プロジェクト学習 #PBL
#未来教育 #教育大学 #ポートフォリオ #教員志向
#探究学習 #総合的な探究の時間
