ポートフォリオの『再構築』
『考える力』に必要なポートフォリオ
■ 「元ポートフォリオ」を再構築して「凝縮ポートフォリオ」にする
プロジェクト学習ではゴールへのプロセス自ら獲得した情報を「元ポートフォリオ」に一元化し、最後に再構築して「凝縮ポートフォリオ」をつくり出す。
元ポートフォリオには、素材や部材が入っています。
しかしその時点では、すべてが使う部材とは限りません。
それらは組み合わされたときに初めて、
価値あるもになります。
考える力とは、知識や情報を
「どう組み合わせるのか」
「どう構築するのか」
という力のことです。
そして構築する部材は、いい加減なものであってはなりません。
本質的で、耐久性があり、普遍性を持つ情報だけが、
“崩れない構造”をつくります。
それらをビジョンとゴールのもとに再構築する。
その結果として生まれるものが、
「凝縮ポートフォリオ」です。
正解がある学びであれば、答えは一つ。すでにあるものを正解として答える学びになります。
しかし、プロジェクト学習のように正解のない学びでは、関連する情報を自ら手に入れ、それをポートフォリオに蓄積し、最後に再構築して凝縮ポートフォリオをつくることになります。
プロジェクト学習において、ポートフォリオは不可分です。
「考える力」とは、パーツを組み立てるようなものです。
そのパーツは、すべて元ポートフォリオの中にあります。
それらを論理的に組み立てていきます。
ポートフォリオとは、
知識や情報、アイデアやひらめき、対話の記録を俯瞰し、
新たな価値を生み出していく営みです。
ここにこそ、ポートフォリオの本質と必然性があります。
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【元ポートフォリオ】
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・現実から得た気づき
・観察メモ
・ネット情報
・論文・レポート
・ビジュアル資料
・ニュース・世界の動き
・自分自身のデータ
・アイデア／ひらめき
・対話・ミーティング記録
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↓ 俯瞰
↓ 取捨選択
↓ 組み合わせ
↓ 意味づけ
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【再構築の軸】
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● ビジョン（ありたい未来）
● ゴール（到達点）
● 本質的な部材か？
● 崩れないか？
● 普遍性はあるか？
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↓ 再構築
↓ 構造化
↓ 凝縮
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【凝縮ポートフォリオ】
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・意味のある構造
・価値を生む構成
・他者に伝えられる形
・意思決定の根拠
・次の行動につながる
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