未来教育デザイン 実践モデル

未来教育プロジェクト学習・ポートフォリオを活かす教育や研修を最初に設計、実施した年度順に記載。
以下リストは鈴木敏恵が設計し教育界や医療界へ未来教育デザイン（プロジェクト学習・ポートフォリオ）モデルを提供してきたもの。この多くはテレビやネットで社会へ紹介され、また学会論文などに引用（インパクトファクター）、さらに書籍化されていることで現在では全国各地の学校や公的機関へ広がっている。

■2000年‥‥‥‥‥
『メディアリテラシー21世紀のテレビはこうなってほしい！！テレビをよりよくする提案プロジェクト』NHKテレビ全国放送
『未来教育をデザインするーポートフォリオ』NHKテレビ全国放送「視点・論点」
『進路：AO入試にポートフォリオを活かそう！プロジェクト』／書籍化

■2001年‥‥‥‥‥
『資質：パーソナルポートフォリオでキャリアデザイン』横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校／書籍化
『ポートフォリオの活用と成長エントリー』教員研修／書籍化
『総合的な学習へのプロジェクト学習：テーマ決めから評価まで』教員研修／書籍化
『総合的な学習、成功戦略ポートフォリオ評価・プロジェクト学習』／書籍化

■2002年‥‥‥‥‥
『中学生がつくる中学生のためのケータイの使い方プロジェクト』横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校／書籍化
『パーソナルポートフォリオで自分の資質にあった進路を考えよう！』中学校／書籍化
『食生活改善プロジェクト』
『地震がおきてもみんなで助かろう！プロジェクト』／書籍化
『ポートフォリオで知の共有プレゼンテーション』研修医／書籍化
『ポートフォリオでプロジェクト学習！地域と学校をつなぐ防災教育』／書籍化
『パーソナルポートフォリオで自分の資質にあった進路を考える』／書籍化
『食生活改善プロジェクト』
『中学生がつくる中学生のためのケータイの使い方プロジェクト』／書籍化

■2003年‥‥‥‥‥
『ポートフォリオで知の共有プレゼンテーション』
『21世紀の高校 生きる力はＩＴで！〜ポートフォリオ・進路・総合』／書籍化
『AO入試・インターンシップへポートフォリオで願いを叶える』／書籍化
『総合的な学習・教科–成長への戦略〜ポートフォリオで思考スキルと評価手法』／書籍化
『ケイタイマニュアルを作成しよりよい情報社会を実現しよう！』／書籍・DVD化
『キャリアデザイン／自分発見ポートフォリオ』／書籍化

■2004年‥‥‥‥‥
『ポートフォリオで知の共有プレゼンテーション』
『21世紀の高校 生きる力はＩＴで！〜ポートフォリオ・進路・総合』／書籍化
『AO入試・インターンシップへポートフォリオで願いを叶える』／書籍化
『総合的な学習・教科–成長への戦略〜ポートフォリオで思考スキルと評価手法』／書籍化
『ケイタイマニュアルを作成しよりよい情報社会を実現しよう！』／書籍・DVD化
『キャリアデザイン／自分発見ポートフォリオ』／書籍化

■2005年‥‥‥‥‥
『看護教育へポートフォリオ・プロジェクト学習を導入』／書籍化
『命を守る防災教育プロジェクト 』NHKテレビ全国放送「視点・論点」
『岐阜市－未来教育プロジェクト教育導入』岐阜市教育委員会／ オープン化インターネット
『瑞穂市立西小学校（岐阜県キャリア教育指定校）プロジェクト学習＆ポートフォリオ活用～／書籍化
『特別講演 未来教育コンピテンシー〜ポートフォリオで「目標と評価」が変わる』島根看護学術集会
『京都府立桃山高等学校/文部科学省学力向上施策キャリア教育「その道の達人」派遣事業
『埼玉県立大学 保健医療福祉学部看護学科/看護教育のためのポートフォリオ評価＆コーチング手法』
『理学療法実習教育におけるポートフォリオの活用』畿央大学理学療法学科講義
『屋久島中学「その道の達人」派遣事業キャリア教育』
『大阪府立刀根山高等学校＜パーソナルポートフォリオ＞キャリア教育』／書籍化 学研
『（国立教育政策研究所委託）小中連携教育にポートフォリオ』
『岡山中央病院共催：岡山大学・OSCIA 臨床研修におけるポートフォリオ活用の可能性と手法』／書籍化 医学書院

■2006年‥‥‥‥‥
公認 ＜東京ディズニーシー＞をステージに教員研修／未来教室 on REAL／インターネットでオープン化
『健康 大切な人の健康を守ろう！プロジェクト』／書籍化 医学書院
『大学FD 岩手医科大学医学教育／未来教育ワークショップ（プロダクトを生みあげるプログラム）』岩手医科大学

■2007年‥‥‥‥‥
『新居浜をよりよくしようプロジェクト（新居浜市市制70周年記念事業）市民によるポートフォリオ活用』
『国立病院機構／多施設共同臨床研究（医療安全推進）』教育評価/指導
『看護管理にポートフォリオを活かす』三井記念病院／書籍化
『未来教育ワークショップ』愛知県看護協会

■2008年‥‥‥‥‥
『新任期保健師継続教育検討会におけるガイドライン作成指導助言』愛媛県保健福祉部管理局医療対策課（2008.11～
『課題解決力のある消防署になる！～意志ある学び-未来教育プロジェクト学習～』総務省消防大学校（幹部科・災調査科）連続講義
『看護管理／リスク感性が獲得できる研修—未来教育プロジェクト学習とポートフォリオが鍵』

■2009年‥‥‥‥‥
『自ら学ぶ看護学生を育てよう！プロジェクト』県看護教員現任研修
『新任看護師教育における研修講師及びアドバイス』東京都小児総合医療センター
『学び方を共有するプロジェクト学習』
『ポートフォリオ評価とコーチング手法を研修に活かす／新人研修／察して動ける人になろう！』
『健康ポートフォリオを退院指導で導入プログラム・指導』
『医療系ポートフォリオ／医師』聖路加国際病院

■2010年‥‥‥‥‥
『こうすれば新人が自分から学び成長する！プロジェクト手法による研修』
『学校と社会の乖離をなくそう！…一緒にプロジェクト研修をしよう！研修』
『プロジェクト手法による防災教育指導法小中教諭ら学ぶ』
『看護管理へ 意志ある学びでQOCを高めるポートフォリオ／自ら成長する研修－7つの提案』
『接遇／あなたの課題が解決できるポートフォリオを活かす』
『看護師の実践力と課題解決力を実現する！ポートフォリオとプロジェクト学習』／書籍化 医学書院
『QOCを高めるポートフォリオ／シーズを可視化し成長を実現するふたつのキャリア構想』
『課題解決の能力を獲得を可能とするプロジェクト学習とポートフォリオ／教員研修プログラムの開発－コーチング指導による「コンピテンシー」育成を目指して』文部科学省
『未来教育ワークショップ』京都府立医科大学医学部看護学科 FD
『ポートフォリオ・プロジェクト学習の活用』全国歯科大学歯学部附属病院歯科衛生士協議会

■2011年‥‥‥‥‥
『新任期保健師継続教育プロジェクト学習の手法によるガイドライン作成』
『ポートフォリオとプロジェクト学習の手法による経験知の顕在化と伝承を叶えた先進モデル実践』愛媛県
『訪問看護師に提案、ポートフォリオ活用と「防災ハザードマップ」の作成——地域プロジェクト』
『ポートフォリオとPBLの手法により経験知の顕在化と伝承を叶えたモデル例
『子どもの自律的な防災行動を育む－プロジェクト学習とコーチング』
『市民防災プロジェクト「高知市下知地区で津波行動提案集」市民自ら街歩き課題発見』NHK高知県のニュース
『（臨床研修医／看護師）ポートフォリオとプロジェクト学習の新人研修』三井記念病院
『未来教育ワークショップ』日本看護学教育学会

■2012年‥‥‥‥‥
『ポートフォリオで学び方を共有しよう！プロジェクト』京都府立山城高校／京都府「学力向上フロンティア校」事業
『情報メディアを活用し学校図書館を活性化しょう！プロジェクト』学校図書館司書教諭講習（千葉大学）
『学校図書館教諭への著作権アドバイス集をつくる！プロジェクト』学校図書館司書教諭講習（千葉大学）
『高齢者が自宅で健やか生活提案プロジェクト』
『慢性疾患をもつ人の症状の悪化を防ぐための提案集を作る！プロジェクト』
『新しい環境スタート！生活マネージメントプロジェクト』
『自分の目標を立てて向かう臨床実習－実習ポートフォリオ』
『モチベーションが高まる言葉かけができる具体的アイディア集を作るプロジェクト』
『パーフェクトポートフォリオをつくろう！プロジェクト』
『普遍教育にてプロジェクト学習／ティーチング・ポートフォリオ』
『指導薬剤師・大学教員のための薬学生病院実習ポートフォリオの手法』

■2013年‥‥‥‥‥
『地域看護師育成（社会資源 活用）プロジェクト／地域での健やかな生活を提案する～社会資源活用プロジェクト』
『学校と社会の乖離をなくそう！…学校施設と実習施設を指導者交換ツアー！プロジェクト』研修
『ポートフォリオの見方、活かし方 アクティブ研修のプログラム』
『プロジェクト手法による新しい授業計画書』埼玉県看護教員キャリアアップ3連続研修プログラム
『JICA／トルコ国民教育省 新しい防災教育の授業設計』教員研修
『ポートフォリオとプロジェクト学習で成長し続ける薬剤師になろう！』
『日本列島一斉避難訓練（シェイクアウト）プロジェクト』

■2014年‥‥‥‥‥
『大切な人の健康を守るプロジェクト学習』
『キャリアデザイン：キャリアビジョン実現プロジェクト』日本赤十字秋田看護大学
『課題解決の思考プロセスを理解して臨床実習で成長する』
『こうすれば働きながら学べる！プロジェクト学習手法による連続講義』放送大学 非常勤講師（専門：心理と教育）
『キャリアストーリーをポートフォリオで実現する』日本看護協会出版会
『独立行政法人国立病院機構本部 中国四国ブロック／コ・メディカルへポートフォリオ・プロジェクト学習の講演とワークショップ』
『東北大学 博士号取得者対象プロジェクト学習』東北大学高度イノベーション博士人財育成センター

■2015年‥‥‥‥‥
『地震が起きたとき、こうしたら助かる！八川小の場所別避難マニュアルをつくる！』
『伏見を愛する人が安全に避難ができる提案プロジェクト』文部科学省指定事業「実社会との接点を重視した課題解決学習プログラム
『地域の社会資源を活かし健やかに生活できる！プロジェクト』
『ミドルの暗黙知をポートフォリオで共有・伝承しよう！プロジェクト』島根県立中央病院

■2016年‥‥‥‥‥
『こうすればなりたい仕事に！夢実現プロジェクト』雲南市立木次小学校
『クリニカルラダー／院内カレッジ構想／プロジェクト』青梅市立総合病院
『避難生活／大切な人をこうして守る！プロジェクト』文部科学省SPH／埼玉県立常盤高等学校
『看護教育評価－看護基礎教育（実習）におけるポートフォリオ評価の活用』独立行政法人国立病院機構中国四国グループ研修

■2017年‥‥‥‥‥
『人が伸びる目標管理／ポートフォリオをめくりながらの対話コーチング研修』島根県立中央病院
『AI時代の看護教育』大阪医科大学看護学部FD
『キャリアパス／経験知をポートフォリオで可視化・知の共有構想／プロジェクト』東京都立広尾病院
『夢を叶えたプロたちに聞いてみよう！！ 夢のえがき方プロジェクト・ポートフォリオスタートしよう！』雲南市立木次小学校
『AI時代の教育／次世代プロジェクト学習・対話コーチング』福岡県教育センター
『松江の未来をよりよくする提案集を作る！プロジェクト学習・ポートフォリオ』島根県立松江北高等学校
『庄原の農業を持続可能にする提案 プロジェクト学習・ポートフォリオ』文部科学省SPH／広島県立庄原実業高等学校
『看護教育評価－看護基礎教育（実習）におけるポートフォリオ評価の活用』独立行政法人国立病院機構中国四国グループ研修